Reflexion Pedagogica de Las TIC

FECHA: 14/02/2016

ACTIVIDAD: N°1 -Vídeo # 1

TITULO: Historia de la tecnología en la Educación

 

Reflexión:

 Con este vídeo podemos ver que gracias a los avances que ha tenido la tecnología, la educación del ser humano está en constante evolución.

ya que desde su inicio les ha permitido a las instituciones educativas ir cambiando sus métodos de dar la clase, utilizando aparatos electrónicos que ayudan a los maestros a hacer sus presentaciones mas explicitas, sencillas e interesantes para los estudiantes.  La tecnología está impactando grandemente, y no solo en la parte de educación sino en todos los aspectos de nuestras vidas ya que nos permite el desarrollo de los procesos del pensamiento hacia lo que nos rodea.

 TIC “Tecnologías de la información y la comunicación “las podemos utilizar como: A  la hora de realizar algún tipo de trabajo ya que te da las herramientas necesarias, Facilita a los profesores al preparar su clase ya que les permite utilizar varios métodos para dar a enseñar un tema. Socializan por medio de aplicaciones con “maestros, compañeros amigos y familiares”, nos lleva a lugares sin conocerlos o investigar de cualquier cosa “Internet” y muchas cosas más.

VÍDEO:  #2

TITULO: Las TIC y los docentes

 

Reflexión:

Se puede observar que a pesar de la evolución que ha tenido nuestro mundo con respeto a la tecnología es decir las “TIC”, hay algunos profesores que  no las utilizan adecuadamente o ni siquiera las utilizan, el por qué es tal vez que su modelo de enseñanza es tradicional y no quieren cambiarlo por miedo a equivocarse o fracasar, ya que desde siempre han utilizado los mismos recursos para dar su clase.

Me parecería muy adecuado que los profesores antes de dar una clase utilizando las “TIC”, se actualizarán e investigaran a cerca de: que es, para que se utilizan y como se utilizan. Para que puedan usar adecuadamente y sacarle todo el provecho de todos estos avances tecnológicos  para el mejoramiento de la educación

VÍDEO:  #3

TITULO: La tecnología y el aula del Siglo XXI

Reflexión:

Los jóvenes hoy en día utilizan mucho las “TIC” así que se están actualizando a toda hora, y es por esto que  para ellos las clases tradicionales son aburridas,  Ya que si un maestro las usará como se puede observar en el vídeo, los alumnos serian más activos, despiertos y se interesarían por lo que está hablando el maestro, y su aprendizaje seria satisfactorio.

Utilizarían la tecnología como base de educación para implementarla en sus trabajos, tareas y ejercicios y ayudaría a la sociedad ya que se está educando de forma distinta e innovadora para un mejor futuro. 

Reflexión:
*PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y PRACTICAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 

DE CESAR COLL

En primer lugar hay que reconocer que la tecnología a tenido un gran avance en general , a dado una transformación para le educación  ya que se usa la tecnología como recurso  para la educación por que nos facilita herramientas tanto para el maestro - estudiante y personas en todo el mundo , teniendo en cuenta quien las utiliza de buena manera adecuada por que nos sirve para comunicarnos, transmitir, interactuar, dar a conocer alguna información, entre otras 

hay algunas caratecristicas basadas en las tic que proporciona la mejora para el aprendizaje una de ellas es:

-el formalismo, que implica la planificación, la interactividad, permite la relación activa.

-el dinamismo, que favorece la exploración y la experimentación 

-la multimedia, permite la integración y facilita el aprendizaje

-la hipermedia,  establece relaciones múltiples y diversas

-la conectividad, que permite el trabajo en red de la educación y el aprendizaje. 

Estas herramientas abren nuevas posibilidades para el trabajo en grupo e igualmente individual, incorpora la colaboración y despiertan el interés de aprender.

FECHA: 27/02/2016 

ACTIVIDAD: N°2 

TITULO : Rubica Competencias de TIC

Reflexión: Utilizando esta rubica nos podemos dar cuenta, si somos personas competentes para ser un buen docente, ya que nos posibilita a hacer un examen de las capacidades y dificultades que tenemos frente a la educación.

COMPETENCIA TECNOLÓGICA
Reconoce un amplio espectro de herramientas tecnológicas y algunas formas de integrarlas a la práctica educativa	Identifico las características, usos y oportunidades que ofrecen herramientas tecnológicas y medios audiovisuales, en los procesos educativos.	Elaboro actividades de aprendizaje utilizando aplicativos, contenidos, herramientas informáticas y medios audiovisuales.	Evalúo la calidad, pertinencia y veracidad de la información disponible en diversos medios como portales
Utiliza diversas herramientas tecnológicas en los procesos educativos, de acuerdo a su rol área de formación, nivel y contexto en el que se desempeña.	Combino una amplia variedad de herramientas tecnológicas para mejorar la planeación e implementación de mis prácticas educativas.	Diseño y publico contenidos digitales u objetos virtuales de aprendizaje mediante el uso adecuado de herramientas tecnológicas.	Analiza los riesgos y potencialidades de publicar y compartir distintos tipos de información a través de internet.
Aplica el conocimiento de una amplia variedad de tecnologías en el diseño de ambientes de aprendizaje innovadores y para plantear soluciones a problemas identificados en el contexto	Utilizo herramientas tecnológicas complejas o especializadas para diseñar ambientes virtuales de aprendizaje que favorecen el desarrollo de competencias en mis estudiantes y la conformación de comunidades y/o redes de aprendizaje.	Utilizo herramientas tecnológicas para ayudar a mis estudiantes a construir aprendizajes significativos y desarrollar pensamiento crítico.	Aplico las normas de propiedad intelectual y licenciamiento existentes, referentes al uso de información ajena y propia.

 

COMPETENCIA PEDAGÓGICA
Identifica nuevas estrategias y metodologías mediadas por las TIC, como herramienta para su desempeño profesional.	Identifico los elementos de la gestión escolar que pueden ser mejorados con el uso de las TIC, en las diferentes actividades institucionales.	Conozco políticas escolares para el uso de las TIC que contemplan la privacidad, el impacto ambiental y la salud de los usuarios	Identifico mis necesidades de desarrollo profesional para la innovación educativa con TIC.
Integra las TIC en procesos de dinamización de las gestiones directiva, académica, administrativa y comunitaria de su institución.	Propongo y desarrollo procesos de mejoramiento y seguimiento del uso de TIC en la gestión escolar.	Adopto políticas escolares existentes para el uso de las TIC en mi institución que contemplan la privacidad, el impacto ambiental y la salud de los usuarios.	Selecciono y accedo a programas de formación, apropiados para mis necesidades de desarrollo profesional, para la innovación educativa con TIC.
Lidera experiencias significativas que involucran ambientes de aprendizaje diferenciados de acuerdo a las necesidades e intereses propias y de los estudiantes.	Evalúo los beneficios y utilidades de herramientas TIC en la gestión escolar y en la proyección del PEI dando respuesta a las necesidades de mi institución.	Desarrollo políticas escolares para el uso de las TIC en mi institución que contemplan la privacidad, el impacto ambiental y la salud de los usuarios	Dinamizo la formación de mis colegas y los apoyo para que integren las TIC de forma innovadora en sus prácticas pedagógicas.

COMPETENCIA COMUNICATIVA
Emplea diversos canales y lenguajes propios de las TIC para comunicarse con la comunidad educativa	Me comunico adecuadamente con mis estudiantes y sus familiares, mis colegas e investigadores usando TIC de manera sincrónica y asincrónica.	Participo activamente en redes y comunidades de práctica mediadas por TIC y facilito la participación de mis estudiantes en las mismas, de una forma pertinente y respetuosa.	Evalúo la calidad, pertinencia y veracidad de la información disponible en diversos medios como portales educativos y especializados, motores de búsqueda y material audiovisual.
Desarrolla estrategias de trabajo colaborativo en el contexto escolar a partir de su participación en redes y comunidades con el uso de las TIC.	Navego eficientemente en Internet integrando fragmentos de información presentados de forma no lineal.	Sistematizo y hago seguimiento a experiencias significativas de uso de TIC.	Interpreto y produzco íconos, símbolos y otras formas de representación de la información, para ser utilizados con propósitos educativos y gestos.
Participa en comunidades y publica sus producciones textuales en diversos espacios virtuales y a través de múltiples medios digitales, usando los lenguajes que posibilitan las TIC.	Evalúo la pertinencia de compartir información a través de canales públicos y masivos, respetando las normas de propiedad intelectual y licenciamiento.	Promuevo en la comunidad educativa comunicaciones efectivas que aportan al mejoramiento de los procesos de convivencia escolar.	Contribuyo con mis conocimientos y los de mis estudiantes a repositorios de la humanidad en Internet, con textos de diversa naturaleza.

COMPETENCIA GESTIÓN
Organiza actividades propias de su quehacer profesional con el uso de las TIC.	Identifico las características, usos y oportunidades que ofrecen herramientas tecnológicas y medios audiovisuales, en los procesos educativos.	Elaboro actividades de aprendizaje utilizando aplicativos, contenidos, herramientas informáticas y medios audiovisuales.	Evalúo la calidad, pertinencia y veracidad de la información disponible en diversos medios como portales educativos y especializados, motores de búsqueda y material audiovisual.
Integra las TIC en procesos de dinamización de las gestiones directiva, académica, administrativa y comunitaria de su institución.	Utilizo herramientas tecnológicas complejas o especializadas para diseñar ambientes virtuales de aprendizaje que favorecen el desarrollo de competencias en mis estudiantes y la conformación de comunidades y/o redes de aprendizaje.	Utilizo herramientas tecnológicas para ayudar a mis estudiantes a construir aprendizajes significativos y desarrollar pensamiento crítico.	Aplico las normas de propiedad intelectual y licenciamiento existentes, referentes al uso de información ajena y propia.
Propone y lidera acciones para optimizar procesos integrados de la gestión escolar.	Combino una amplia variedad de herramientas tecnológicas para mejorar la planeación e implementación de mis prácticas educativas.	Diseño y publico contenidos digitales u objetos virtuales de aprendizaje mediante el uso adecuado de herramientas tecnológicas.	Analiza los riesgos y potencialidades de publicar y compartir distintos tipos de información a través de internet

COMPETENCIA INVESTIGATIVA
Reconoce un amplio espectro de herramientas tecnológicas y algunas formas de integrarlas a la práctica educativa.	Identifico las características, usos y oportunidades que ofrecen herramientas tecnológicas y medios audiovisuales, en los procesos educativos.	Elaboro actividades de aprendizaje utilizando aplicativos, contenidos, herramientas informáticas y medios audiovisuales.	Evalúo la calidad, pertinencia y veracidad de la información disponible en diversos medios como portales educativos y especializados, motores de búsqueda y material audiovisual.
Utiliza diversas herramientas tecnológicas en los procesos educativos, de acuerdo a su rol área de formación, nivel y contexto en el que se desempeña	Utilizo herramientas tecnológicas complejas o especializadas para diseñar ambientes virtuales de aprendizaje que favorecen el desarrollo de competencias en mis estudiantes y la conformación de comunidades y/o redes de Aprendizaje	Utilizo herramientas tecnológicas para ayudar a mis estudiantes a construir aprendizajes significativos y desarrollar pensamiento crítico.	Aplico las normas de propiedad intelectual y licenciamiento existentes, referentes al uso de información ajena y propia.
Aplica el conocimiento de una amplia variedad de tecnologías en el diseño de ambientes de aprendizajes innovadores y para plantear soluciones a problemas identificados en el contexto.	Combino una amplia variedad de herramientas tecnológicas para mejorar la planeación e implementación de mis prácticas educativas.	Diseño y publico contenidos digitales u objetos virtuales de aprendizaje mediante el uso adecuado de herramientas tecnológicas.	Analiza los riesgos y potencialidades de publicar y compartir distintos tipos de información a través de k

   

TITULO: Pentágono

Reflexión: con la rubica hecha, nos podemos dar cuenta que posición  tenemos en el pentágono por medio de las TIC.

FECHA:04/03/2016

ACTIVIDAD: N°3

TITULO: Nube de palabras

Reflexión: Se realizo la lectura de "Aprendizaje basado en proyectos y competencia", "Siglo XXI" y "Diseño de proyectos" se pudo encontrar ciertas palabras claves que se utilizan para realizar textos o párrafos. por medio de las TIC realice una nube de palabras la cual es una herramienta muy útil a hora de preparar una clase.

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